Nombre Autores:
LUIS GUSTAVO GONZÁLEZ CURI
NURIS BERDUGO VIZCAÍNO
ELIÉCER ARROYO MADRID
Departamento: SUCRE.
Municipio: COROZAL.
E-mail de contacto: ietaguillermopatron@hotmail.com
Título: LA VIOLENCIA SOCIAL, UNA CONDUCTA APRENDIDA EN EL ENTORNO FAMILIAR.
Área (s): Ciencias Sociales, Ética e Informática (Transversal)
Competencias:
1. Reconoce las principales ofensas (agresiones) que se producen al interior del hogar.
2. Reconoce que el mal manejo de las emociones es una de las causas fundamentales que propician la proliferación de la violencia.
3. Identifica las heridas fundamentales que puede experimentar una persona maltratada desde su niñez.
4. Reconoce la importancia del uso del computador como una herramienta de trabajo en sus actividades escolares.
Palabras Claves: OFENSAS, AGRESIONES, VIOLENCIA, HERIDAS, PERDÓN, RECONCILIACIÓN.
Pregunta generadora: ¿Alguna vez te has sentido ofendido por algo que alguien haya dicho o hecho?
Situación de Aprendizaje: Los patrones de conducta agresivos manifiestos en los estudiantes y el bajo nivel de compromiso demostrado por los mismos ante su proceso de formación integral, se constituyen en las premisas esenciales que motivaron el desarrollo del presente proyecto; donde los educandos, luego de documentarse acerca del tema, deben asumir un cambio de actitud, reconociendo que el mal manejo de las emociones, las agresiones (verbales, físicas y psicológicas) desde una temprana edad, pueden producir heridas en la Seguridad, la Sociabilidad y el Sentido de Vida de la persona.
Herramientas de andamiaje:
2. Preguntas sobre el Texto “Dinámica de la Violencia” (Microsoft Word).
3. Formato de Autoevaluación (Microsoft Word).
3. Formato de Autoevaluación (Microsoft Word).
Rúbrica:
Los profesores se reunirán y valorarán el impacto de la actividad (puntos positivos y negativos) y las posibles mejoras a ésta. Se redactarán las dificultades que se encontraron durante la realización de la clase con el fin de tenerlas en cuenta para una próxima ejecución.
Recursos: Computador, Video Beam, Tablero, Presentaciones.
Bibliografía y Cibergrafía (recursos tomados de Internet): http://www.videoseducativos.es/http://www.educacionenvalores.org/
http://www.todoeducativo.com/
http://portal.educ.ar/debates/eid/docenteshoy/violencia-escolar-o-violencia.php
http://www.fundacionparalareconciliacion.org/
Los profesores se reunirán y valorarán el impacto de la actividad (puntos positivos y negativos) y las posibles mejoras a ésta. Se redactarán las dificultades que se encontraron durante la realización de la clase con el fin de tenerlas en cuenta para una próxima ejecución.
Recursos: Computador, Video Beam, Tablero, Presentaciones.
Bibliografía y Cibergrafía (recursos tomados de Internet): http://www.videoseducativos.es/http://www.educacionenvalores.org/
http://www.todoeducativo.com/
http://portal.educ.ar/debates/eid/docenteshoy/violencia-escolar-o-violencia.php
http://www.fundacionparalareconciliacion.org/
CANCIÓN DEL CANTAUTOR CUBANO CARLOS VARELA
